El col·legi Sagrat Cor de Gavà valora positivament els tres primers anys d’un projecte d’immersió lingüística en anglès que van engegar en el curs 2021-2022. Va ser llavors quan van decidir “promoure l’aprenentatge d’una segona llengua estrangera de manera natural i dinàmica, i no només de manera tancada des de l’assignatura d’anglès com a tal”, segons expliquen fonts del col·legi.
El projecte es va aplicar inicialment al curs d’Infantil 3, i aquells primers alumnes ara es troben a 1r de Primària i, per tant, els responsables del centre educatiu han pogut “observar quina ha estat l’evolució d’aquesta iniciativa i també quins han estat els resultats”. En aquest sentit, asseguren que “l’objectiu principal ha estat assolit, els infants que han estat i estan participant en aquest projecte han interioritzat la llengua anglesa com una llengua més per comunicar-se a part del català, que segueix sent la nostra llengua vehicular”.
Aquesta segona llengua “s’introdueix des d’àmbits significatius i coneguts pels més menuts com és el joc o la interacció amb els altres a Infantil”. A més, en aquesta etapa educativa “combinem el treball d’aula per agafar hàbits de cara a Primària amb la manipulació i experimentació guiada amb una “teacher”, que és qui gestiona el projecte”.
Pel que fa a l’organització horària, “intentem buscar l’equilibri, com sempre fem. Per aquesta raó, a Educació Infantil combinem la realització de les propostes tant a nivell grup classe com a nivell conjunt, on participen tot l’alumnat de l’etapa (Infantil 3, 4 i 5)”. El que es pretén amb això, expliquen des del Sagrat Cor, és, “a part de crear comunitat, transmetre tant als infants com a les famílies que l’aprenentatge d’una segona llengua no és per nivells, sinó que es pot aprendre de manera conjunta. Els infants tenen la capacitat d’autoregular, i això és el que fan en aquestes sessions”.
En el cas de l’Educació Primària, “es respecten totes les hores que s’han d’impartir pel que fa a les matèries però, tal i com ja es fa a Educació Infantil, s’estableixen certes hores a la setmana on l’alumnat del mateix cicle s’ajunta per poder dur a terme activitats de conversa i de manipulació on la llengua anglesa és la protagonista”.
