«La intel·ligència artificial, un futur que ens millori»; aquest és el títol de l’Audiència Educativa d’aquest 2025, en què han participat més de 500 joves de 4t d’ESO de 7 centres de secundària de Gavà. Aquesta és una activitat amb finalitat pedagògica que fomenta la participació activa del jovent en aquelles matèries que els afecten i els interessen. Després d’un procés de trobades, debat, reflexió i treball a l’aula, els nois i noies participants han presentat les seves conclusions sobre el tema d’enguany.
La sessió ha començat amb una breu presentació i amb la intervenció de Ricard Garcia, director del Centre de Recursos Pedagògics (CRP) Baix Llobregat II, que ha contextualitzat els canvis i eines que la intel·ligència artificial possibilita en el procés d’aprenentatge i els contextos formatius. Tot seguit, els i les representants de l’alumnat han exposat les seves reflexions i aportacions, proposant noves idees per millorar la seva interacció amb la IA. Primer han parlat de les limitacions que té aquesta tecnologia, com «la incapacitat per entendre i expressar sentiments», «la fiabilitat de la informació» o que «la seva precisió depengui de com ha estat entrenada i de les fonts d’informació que utilitza». Per això proposen accions com xerrades dins i fora dels centres educatius, la creació de cursos i grups de treball especialitzats en l’entrenament de la IA o filtres que preguntin a l’usuari si realment vol compartir informació delicada. Per la banda dels usuaris i usuàries, els i les joves proposen accions com verificar i contrastar la informació que es rep i, pel que fa a les institucions educatives, haurien de fomentar l’esperit crític al llarg de tota l’educació i la vida adulta. «És important que les IA siguin dissenyades pensant en el benestar de les persones i no en els interessos econòmics», han conclòs. També han assenyalat que es necessiten «lleis que regulin l’ús de la IA en el món laboral, per evitar la possible pèrdua de llocs de treball» i que «és necessari aturar el desenvolupament de la IA fins que s’hagin establert lleis globals que regulin el seu ús».
L’alcaldessa de Gavà, Gemma Badia, ha escoltat atentament tot l’exposat pels nois i noies i ha destacat que «després de l’arribada de la televisió, d’internet o dels mòbils, ara estem en una revolució molt més complexa, i per això crec que és molt important que hàgiu fet aquest debat. Perquè aquesta revolució ens portarà problemes, sobretot, de discerniment, de com sabem que el que estem llegint i veient és veritat. El que crec que fa falta, i ho heu demanat aquí, és formació, i us hem d’ajudar des de l’ajuntament». En aquest sentit, el departament d’Educació i els joves participants en l’audiència han confeccionat una guia de reflexions i pel bon ús, que serà el resultat final de la feina feta i es farà arribar a totes les aules de 4t d’ESO al llarg del mes de maig.
L’acte ha acabat amb l’entrega d’un obsequi als centres participants: els instituts Bruguers i Calamot, l’institut escola Gavà Mar i els col·legis Immaculada Concepció, Santo Ángel, Sagrat Cor i San Pedro.
