El Centre de Recursos Pedagògics del Baix Llobregat va celebrar al Centre de Serveis a l’Empresa el XXIII Fòrum de Treballs de Recerca de Gavà, una trobada anual on una selecció de l’alumnat de batxillerat i de cicles formatius exposa els projectes elaborats durant el curs. S’escullen dos treballs de cadascun dels cinc centres de secundària de la ciutat, seleccionats amb criteris de qualitat i de varietat temàtica. Segons Joan Canudas, tècnic educatiu del CRP Baix Llobregat II, «no hi ha cap mena de competició; ells ens presenten els treballs i nosaltres els organitzem perquè la trobada sigui amena, que no es repeteixi la mateixa temàtica. És una manera de gaudir d’un treball molt ben fet i també que surti de les escoles, que es vegi la feina que es fa en els centres educatius de Gavà».
En aquest 23è fòrum hi havia temes tan variats com la colonització d’un got d’aigua, la música dual, el seguiment del ratpenat mitjançant els ultrasons, la impressió 3D i la tercera edat o l’evolució dels drets laborals a Espanya a través del cas de la fàbrica Roca. Marta Ródenas, alumna de l’institut Bruguers, ha fet un treball que analitza com s’exerceix el poder sobre els cossos, i va decidir el tema «fent-me preguntes a mi mateixa, llegint vaig anar descobrint coses, teories, i vaig acabar fent això. Vaig tenir molt seguiment de la meva tutora del TR, que m’ha ajudat molt». Ahinoa Montoro, del col·legi Sagrada Família, ha comparat un traductor automàtic amb un de professional, i ha conclòs que, de moment, la intel·ligència artificial no pot substituir les persones: «no confiem tant en les màquines, perquè, si no dones el matís o no poses la frase sencera, no tindrem una bona traducció». Els i les estudiants sorprenen cada any amb nous temes, adaptats a l’actualitat i als seus interessos, com el feminisme o la IA.
Al fòrum van assistir representants de l’Ajuntament, a més de familiars i professors dels i les alumnes participants, que van demostrar els seus dots comunicatius. Ricard Garcia, director del CRP Baix Llobregat II, va afirmar que «aquesta és una de les parts més bones de l’aprenentatge d’un adolescent; no simplement anar a classe, estudiar i fer uns exàmens i una bona selectivitat, sinó descobrir el que és el món de la recerca, de la informació i la investigació, saber com buscar fonts, com parlar amb experts, i després reflectir-ho i transmetre-ho als altres. Això cada any ens dona una satisfacció altíssima».
Al final de l’acte, els nois i noies van rebre un diploma i la satisfacció d’haver pogut exposar els resultats del gran esforç que han fet durant l’últim curs. Segur que algun ha descobert, amb aquest treball de recerca, cap a on vol encaminar el seu futur.
